Esse ano, aprendemos muitas coisas,como a polissemia, figuras de linguagem,fizemos o trabalho do dia internacional da paz,tempos verbais,aprendemos a usar as palavras chaves,como fazer redações nota dez,sujeito e predicado e substantivo numeral cardinal.
Não foi algo muito grande de costume mas resumimos o que nós aprendemos o esse ano.DESCULPA /SORRY/EXCUSA/言い訳.
Objetivo:
Nesse projeto,queremos que as escolas públicas melhorem a qualidade de ensino;mais passeios, como ir para um museu, peça de teatro ou algo do tipo;mais salas nos dois períodos(Tarde e Manhã);valorização dos funcionários das escolas,como professores(as), faxineiros(as) e inspetores(as) etc; mais computadores nas salas de informática.
Justificativa:
Queremos todas essas mudanças porque a situação se encontra gravíssima em muitas escolas,com a educação mesmo sendo pública,não são todos que tem acesso a ela.
As aulas estão muito repetitivas e sem algo novo para estudar-mos.
Com mais salas de aula, a escola terá uma capacidade superior de alunos que podem se matricular ali.
Maior valorização de funcionários gera muitos empregos,já que hoje em dia, um professor tem um péssimo salário e tem que cuidar de uma sala com muitos alunos.
Mais computadores nas salas fazem com que cada aluno não tenha que usá-lo em grupo.
Resultado esperado:
Melhora em todos os aspectos das escolas.
Dormir na escola, organizar toda a galera nos debates, dividir comissões que trabalharão na limpeza, na alimentação e na segurança do prédio são algumas das tarefas diárias dos secundaristas que, há mais de um mês, transformaram as salas de aula em um espaço de resistência às medidas de desmonte da educação.
Momentos de medo e repressão são algumas das perseguições que aconteceram em Brasília, no Distrito Federal, onde a Justiça iniciou reintegração de posse, autorizando técnicas de tortura para forçar desocupações.
O estudante do Centro de Ensino Médio Elefante Branco, na Asa Sul, Marcelo Acácio, passou momentos de muita repressão da polícia que invadiu sua escola. “Com uso de helicópteros, policiais desceram pela cobertura do prédio. Com o mandato de reintegração, desocupamos, mas nos dividimos para fortalecer as demais ocupações”, explicou Marcelo que seguiu para o Instituto Federal de Samambaia.
Eduardo:"Eu apoioos estudantes dessas escolas porque a educação é um direito de todos, e não se deve limitar os gastos públicos, e sim, apenas gastar com consciência.A educação garante um bom futuro para todos que a seguem.A ação policial é exagerada, porque todos temos o direito de protestar pacificamente sobre aquilo que é nosso!"
Gabriel:"Eu acho que a atitude dos policiais é errada,porque não é necessária a agressão física,já que os manifestantes estão ali lutando por um de seus muitos direitos! Portanto, acho que a atitude dos dos estudantes é mais do que correta."
1-De vez em quando não sei se devo ou não utilizar a crase ( ` ).Quando e como devo utilizá-la?
-Na maioria das vezes utiliza-se a crase em palavras femininas.
EX:No natal fomos à casa de minha avó.
-Raramente deve-se usar a crase em palavras masculinas.
EX:Tempere com pimenta e sal à gosto.
-Deve-se utilizar a crase somente em expressões que indiquem horas.
EX:Irei para um encontro entre amigos hoje ás20 horas.
2-Às vezes fico em dúvida de como devo usar a vírgula ( , ).Como e quando devo usá-la? -Use a vírgula para separar elementos que você poderia listar.
EX:Fui ao mercado e comprei maçã,banana,laranja e abacaxi.
-Use a vírgula para explicar algo no meio da frase.
EX:André,que é meu primo, quebrou o meu brinquedo.
-Use a vírgula para separar o lugar,o tempo ou o modo que vier no início da frase EX:Lá fora,está muito quente!
3-Qual a diferença entre palavras terminadas em "am" e "ão"? -Palavras terminadas em "am" indicam que a frase está no passado/presente. EX:Eles foram na quadra jogar bola -Palavras terminadas em "ão" indicam que a ação é futura. EX:Eles se mudarão para este bairro.
Metáfora:É uma figura de linguagem que produz sentidos figurados por meio de comparações implícitas. Ela pode dar um duplo sentido à frase. Com a ausência de uma conjunção comparativa. Também é um recurso expressivo.
Ex:Amor é fogo que arde sem se ver.
Ex:Minha casa é um labirinto.
Metonímia:A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido.
EX: Os microfones foram atrás dos jogadores (= Os repórteres foram atrás dos jogadores.)
Hipérbole:Modo exagerado de expressar algo
EX:Vou morrer de rir!
EX:Estou com a fome de um leão!
Outras figuras de linguagem são:Ironia,comparação,antítese e paradoxo ETC.
FONTES: Metonímia METÁFORA
